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Pesquisas da UFSCar testam métodos estatísticos para melhoria da qualidade de processos e produtos
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Pedro Carlos Oprime, professor do Departamento de Engenharia de Produção da Universidade Federal de São Carlos (DEP - UFSCar), fala sobre suas pesquisas na área de aplicação de métodos estatísticos para melhoria de produtos e processos. Mais informações aqui
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Série ClickCiência ultrapassa a marca dos 200 episódios
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A série de vídeos ClickCiência, produzida pelo LAbI, acaba de ultrapassar a marca dos 200 episódios publicados, o que significa que a produção apoiou a divulgação do trabalho de cerca de 200 pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). ClickCiência é produzida desde 2014, em parceria com o Centro de Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CDMF). Os episódios de ClickCiência têm cerca de cinco …
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Ciência Explica - "Por que a voz fica diferente quando é gravada?"
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Mais em: http://www.facebook.com/labiufscar
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Programa Paideia - Ep. 16 - 2017 - 15/08
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Neste programa recebemos Maria Carolina L. Joly, profa. do DAC - UFSCar e Regente da Orquestra Experimental da UFSCar para um papo sobre Educação Musical e relações entre Arte e Ciência. Também apresentamos as novidades do Céu da Semana e as análises de Mídia e Ciência. Neste episódio entrevistamos Valter Luiz Líbero, prof. do Instituto de Física de São Carlos …
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A Engenharia Genética não nos salvará
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Apesar do drama no título, é com o pensamento devaneante e prenhe da expectativa por dias melhores que me invade lentamente às vésperas das férias que escrevo esta 25a edição de Mídia e Ciência. Por isso, perdoem-me as voltas no caminho, mas espero que consigamos chegar onde eu planejei. Na última coluna, falamos brevemente do anúncio de que um time …
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O Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI), vinculado à Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), é voltado à prática da divulgação científica pautada na interatividade; nas relações entre Ciência, Arte e Tecnologia; na realização de produtos em diferentes suportes e direcionados a públicos diversos; e na produção de conhecimento sobre as metodologias adotadas.
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