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Confira os destaques da semana!
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Bloco de Notas entrevista Jorge Filholini
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Neste último Bloco de Notas de 2019, conversamos com Jorge Ialangi Filholhini, escritor e produtor cultural, principalmente sobre seu último livro de contos, recém-lançado, “Somente nos cinemas”. A primeira obra de Filholini, “Somos mais limpos pela manhã”, foi finalista do Prêmio Jabuti ...
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Interações entre sociedade e natureza são temas de pesquisa na UFSCar
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Sérgio Henrique Vannuchi Leme de Mattos, docente do Departamento de Hidrobiologia da Universidade Federal de São Carlos (DHb - UFSCar) fala de suas pesquisas sobre as interações entre sociedade e natureza, com foco nos impactos ambientais nas bacias hidrográficas. ClickCiência é uma série de vídeos de Divulgação Científica. Uma produção do Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do Conhecimento Científico e …
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Teoria da Relatividade Geral de Albert Einstein – Podcasts CBN
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Colunista fala sobre a Teoria da Relatividade Geral de Albert Einstein. Ouça a coluna ‘CBN Por dentro da Ciência’ com Adilson de Oliveira ...
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Fique Sabendo - Lentas, mas espertas
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As tartarugas gigantes dos zoológicos de Viena e Zurique mostraram aos cientistas que sua memória persiste por, pelo menos, uma década!
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Pesquisador do CDMF recebe convite para projeto em Harvard
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O pesquisador João Paulo de Campos da Costa, do Centro de Desenvolvimento de Materiais Funcionais (CDMF), foi convidado pelo Wyss Institute for Biologically Inspired Engineering, na Universidade de Harvard, Boston, Estados Unidos, para um intercâmbio de um ano em um projeto de pesquisa envolvendo o desenvolvimento de ensaios eletroquímicos, fabricação de sensores ...
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O Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI), vinculado à Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), é voltado à prática da divulgação científica pautada na interatividade; nas relações entre Ciência, Arte e Tecnologia; na realização de produtos em diferentes suportes e direcionados a públicos diversos; e na produção de conhecimento sobre as metodologias adotadas.
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