Confira os destaques da semana!

Edição: 22/02/2021

Série de vídeos mostra trajetória de cientistas do Brasil atuantes na Alemanha

A Embaixada do Brasil em Berlim e o Laboratório Aberto de Interatividade para a Disseminação do Conhecimento (LAbI) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) estão lançando a primeira temporada da série “Sapiência BR”, com depoimentos e apresentação do trabalho de cientistas do Brasil atuantes na Alemanha ...

Sapiência BR – Alemanha – Uirá Souto Melo

Biólogo, pesquisador de pós-doutorado no Instituto Max Planck de Genética Molecular, em Berlim, Uirá Souto Melo conta como chegou à Alemanha, para pesquisa que busca identificar causas genéticas de defeitos em membros (mãos e pés), investigando a região não codificadora do DNA e usando, para isso, as ferramentas mais avançadas na área.

Ciência Contra a COVID-19 – Aguinaldo Silva Garcez

Aguinaldo Silva Garcez Segundo, docente no Centro de Pesquisas Odontológicas da Faculdade São Leopoldo Mandic (SLMANDIC), fala de equipamento desenvolvido para proteção de pacientes e dentistas durante os procedimentos odontológicos ...

Eventos astronômicos e o Carnaval – Podcasts CBN

Professor do Departamento de Física da UFSCar fala sobre eventos astronômicos e a data do Carnaval. Ouça a coluna ‘CBN Por dentro da Ciência’ com Adilson de Oliveira ...

¿Podemos confiar en las vacunas?

La producción tiene como objetivo contribuir a la adhesión de las vacunas en España y en los países de América que hablan español ...

Vídeo da Katléia Lab fala sobre pH e saúde dos cabelos

O vídeo apresentado pela pesquisadora Valéria Longo, diretora da Katléia Lab, aborda as questões mais frequentes sobre o tema envidas para a empresa ...
O Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI), vinculado à Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), é voltado à prática da divulgação científica pautada na interatividade; nas relações entre Ciência, Arte e Tecnologia; na realização de produtos em diferentes suportes e direcionados a públicos diversos; e na produção de conhecimento sobre as metodologias adotadas.
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