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Engenharia de tráfego é tema de pesquisa na UFSCar
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Engenharia de tráfego é tema de pesquisa na UFSCar Fernando Hideki Hirosue, docente do Departamento de Engenharia Civil da Universidade Federal de São Carlos (DECiv - UFSCar), fala de sua pesquisas sobre a área de transportes e engenharia de tráfego urbano. ClickCiência é uma série de vídeos de Divulgação Científica. Uma produção do Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do Conhecimento …
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Quarentena – Semana 9
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O destaque é a entrevista com Iscia Lopes-Cendes e Rodrigo Secolin, pesquisadores da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp, sobre genética populacional e estudo que identificou, na população brasileira, variações em genes associados à Covid-19. Outros temas são a vacinação no Brasil e, especificamente, a negativa da Anvisa à importação da Sputnik V; a situação na Índia; e a vacinação em grávidas e crianças ...
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Carros Híbridos – Podcasts CBN
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Professor do Departamento de Física da UFSCar fala da pesquisa sobre a emissão de dióxido de carbono dos carros híbridos. Ouça a coluna ‘CBN Por dentro da Ciência’ com Adilson de Oliveira ...
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CDMF e ASTRAL fazem parceria para difundir o Ludo Educativo no Brasil
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Diversos municípios da região de São Carlos (SP) já adotaram o Ludo Educativo em suas redes de ensino por meio de convênios celebrados com o CDMF com forma de garantir o processo de desenvolvimento, ensino e aprendizagem ...
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A promessa dos novos testes
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Desenvolvedores pretendem eliminar o sistema invasivo de coleta de amostras utilizado no teste RT-PCR (transcrição reversa seguida por reação em cadeia de polimerase), considerado o padrão ouro em diagnósticos da doença ...
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O Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI), vinculado à Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), é voltado à prática da divulgação científica pautada na interatividade; nas relações entre Ciência, Arte e Tecnologia; na realização de produtos em diferentes suportes e direcionados a públicos diversos; e na produção de conhecimento sobre as metodologias adotadas.
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