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Ciência com nome e sobrenome
Congresso Internacional de Matemáticos e os cortes na Capes foram retratados por meio das pessoas que fazem a Ciência No dia 1º de agosto, começou no Rio de Janeiro o Congresso Internacional de Matemáticos, maior encontro internacional da área, realizado a cada quatro anos desde 1897 e, nesta edição, pela primeira vez em um país da América Latina. Dificilmente você …
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Práticas corporais integrativas são tema de pesquisas na UFSCar
Práticas corporais integrativas são tema de pesquisa no Departamento de Educação Física e Motricidade Humana da UFSCar Yara Aparecida Couto, professora do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana da Universidade Federal de São Carlos (DEFMH - UFSCar), fala de suas pesquisas sobre práticas corporais integrativas. CLICKCIÊNCIA ClickCiência é uma série de vídeos de Divulgação Científica. Uma produção do Laboratório Aberto …
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Projeto do LAbI UFSCar é um dos selecionados no Camp Serrapilheira
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Apresentação do Centro de Pesquisa Educação e Inovação em Vidros no I Simpósio de Difusão e Divulgação Científica em Cepids
Pesquisa e desenvolvimento de novos vidros ativos e vitrocerâmicas apresentando funcionalidades relevantes para diferentes aplicações.
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Imagem gerada em Microscopio Eletrônico de Varredura é premiada no XXXII Salão de Artes de Arceburgo Minas Gerais
Comemorando 42 anos de Artes, a tradicional galeria Bric-A-Brac, situada na Alameda Jauaperi, 996 em Moema apresenta ao público paulistano a Exposição Arceburgo em Foco V1. Com emergentes artistas que participaram do XXXII Salão de Artes de Arceburgo Minas Gerais, entre eles o premiado com a grande medalha de ouro Enio Longo.
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O Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do Conhecimento Científico e Tecnológico (LAbI), vinculado à Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), é voltado à prática da divulgação científica pautada na interatividade; nas relações entre Ciência, Arte e Tecnologia; na realização de produtos em diferentes suportes e direcionados a públicos diversos; e na produção de conhecimento sobre as metodologias adotadas.
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